No, no, no

Y es que simplemente en esta vida hay cosas que no se hacen deben hacer, como pegarle a tu mamá el 10 de mayo, comer enfrente de los pobres, fajar enfrente de los solteros, llegar a una fiesta sin regalo, ah sí, y por supuesto, cortar a alguien por correo electrónico.

Simplemente creo que ésa es de las peores cosas que se pueden hacer: tan cobarde, tan impune, tan de gañanes (as), tan poco considerado, tan de pocos huevos... y sin embargo, a mis 32 años me lo han hecho. Me han cortado por correo electrónico (chin, chin al que se ría).

En realidad, lo entiendo mejor de lo que podría suponerse; es complicado cuando uno no sabe lo que quiere... libertad, soledad, desmadre, regresar con una ex esposa... ni hablar, en esto todo se vale y la libertad nunca me ha caido mal.

Ah y la cápsula de hoy nos incluye una acepción muy clara para los usos correctos de solo/sólo (y ésa sí siempre procuro que mis alumnos la dominen):

Sólo se acentúa cuando puede ser sustituido por la palabra solamente.

• Quiero estar sólo (uso incorrecto, no se puede sustituir por solamente y tener expresión correcta).

Solo se acentúa cuando nos referimos a soledad.

• Quiero estar solo (ándele, así sí evitamos confusiones en nuestros correos cortadezcos).

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Tant pis pour moi.

Dependiendo del juez...

Justo en el momento que cruzo la puerta de salida para ir a trabajar, mi hija:

Mamá, hoy no pegué en la escuela.

Me voy feliz.

Minutos después, mi juez auxiliar me dice la versión completa:

Hoy no pegué en la escuela... me tuve que aguantar porque tenía unas ganassss...

Che chamaca, me cae que sí es Damian, el niño de La Profecía (The Omen, 1976).

Y sigue lloviendo...

Vídeo algo chafín... canción llegadora y animosa...




Ah, además ella es María Barracuda, afortunada singer que cantó en el pasado con mi amor R de Cafeta.

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Saludos Isis, a ver si dejas algún comentario y no nomás andas leyendo las barrabasadas de tu apá y su amiga-freak.

Gray or grey?

Sometimes I find myself sitting back in reminiscense, specially when I have to watch other people kissing.

By the way, on my last post i was wondering if it was gray or grey, so I happened to find this interesting explanation that i loved (specially the spelling story) coming from Bernie Zimmerman's words from more than five years ago.

So, in a few and simple words:

• Gray is a color.
• Grey is a colour.

Is something like "mostro" and "monstruo" in spanish. One of them is much glamorous than the other.

And that's it for today. My next post: on french, huh, huh...

Grey is my favorite color... I felt so symbolic yesterday ♫


Nada como los Counting Crows y Mr. Jones en un eternal repeat desde mi iPhone.

La verdad iba a escribir sobre lo frustrada que me pone recibir recados de la maestra de mi hija diciendo que la susodichita se porta de la chingada y se la pasa molestando a sus compañeritos... de cómo cosas como esa me terminan por joder el día... pero como el cabrón de mi amigo imaginario va a venir a decir que lo merezco y que ando pagando por todas las que he hecho (che jijo de la fregada, y las que me faltan), mejor me lo callo y sigo maldiciendo en mis interiores.

Pero qué bonito es desahogarse mentando madres en el bló de uno.

Al final de cuentas pa'eso son, ¿qué no?

Love & education

Es viernes. En este momento debería estar viajando hacia Tlaxcala a impartir un curso sobre competencias docentes. Pero no.

La vida se ha encargado de demostrarme con insistencia que esto de la educación es muy parecido a los asuntos del amor.

En la educación como en el amor, se trata de dos. Uno solito no sirve de nada. Es un binomio en el que se tiene que trabajar desde dos partes: el maestro (ahora está in llamarle facilitador- culpa de las benditas competencias) y por supuesto, el alumno, estudiante, discente y una eterna infinidad de términos que no vamos a mencionar.

El idilio puede generarse desde la primera cita. Esa primera cita en la que se conocen, se presentan, se identifican, muestran lo mejor de sí, ven si se gustan; si desde un inicio no lo hacen, ya valió madres.

Como en toda relación (dicen) hay siempre uno que quiere más. Lo idóneo, es que ambos quieran por igual, pero si el alumno no quiere... ya valió madres.

Si uno de los dos no se siente lo suficientemente enamorado (ya en educación no seamos tan idealistas, con que esté mínimamente interesado basta), es muy probable que la relación truene y por supuesto... ya valió madres.

Si no le gusta cómo se lo haces (en educación sería el proceso enseñanza-aprendizaje, por supuesto)... ya valió madres.

Y sí, por supuesto, mi relación con mis alumnos tlaxcaltecas (dos en particular) valió madres.

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Pero soy feliz porque, aunque pobre, no tengo que viajar desde las 7 am y regresar a las 2 am... aunque ese chofer que me llevaba... ufff qué chofer... a ése sí me lo dooyyy ;) Gracias R.